Pontuação do Projeto

615a2b5816c6d - Professor Conteudista/Lista Única

DESVENDANDO OS ESPORTES CONTEMPORÂNEOS: TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA TRANSFORMADORA ATUAL

Luiz Fernando Cuozzo Lemos , Evanice Avelino de Souza , Mateus Corrêa Silveira , Franciele Marques Pivetta

Atualmente, a Educação Física está cada vez mais distante do modelo conhecido como tradicional. As práticas transcendem, por demais, os espaços de quadras e campos esportivos, sem renegá-los (BERTINI JUNIOR e TASSONI, 2013). Nesse sentido, os próprios Jogos Olímpicos de Tóquio 2020 inovaram trazendo várias modalidades atuais ao evento, ampliando assim, o olhar dos jovens para o esporte (OLIC, 2014). No mesmo caminho, os cursos superiores de Educação Física da UFSM, tanto a licenciatura quanto o bacharelado, estão em constante reformulação de seus currículos, buscando manter o ensino em consonância com as demandas da sociedade atual e dinâmica na qual vivemos. Um exemplo de temática que hoje é contemplado nas graduações são as Atividades Físicas de Aventura na Natureza (AFAN), ou seja, qualquer prática que desperte o instinto aventureiro e que tenha uma ligação profunda com o meio natural, representando uma atividade de diversão em seu tempo livre, tendo o corpo não como meio, mas como um fim em si mesmo, por ser o portador de emoções e sensações vivenciadas (BETRÁN, 19995). No entanto, muitas vezes, o dinamismo prático da sociedade não se desenvolve na mesma velocidade do teórico. Em outras palavras, o fenômeno dos esportes contemporâneos está acontecendo, mas ainda é pouco disseminado em livros e cartilhas pedagógicas. Sabendo dessa lacuna bibliográfica, recentemente, o coordenador proponente deste projeto lançou duas cartilhas (e-books) abordando modalidades esportivas atuais, sendo elas: Handbeach (LEMOS, AIRES e MAZZARDO, 2019) e Canoagem (LEMOS et al., no prelo 2021). Tais publicações são materiais importantes na construção do arcabouço teórico e pedagógico da Educação Física contemporânea. Por outro lado, existem inúmeras modalidades e práticas corporais atuais que ocorrem baseadas apenas no senso comum. Assim, o objetivo do presente projeto é desenvolver uma série de e-books sobre os esportes contemporâneos e AFANs, revisando e oportunizando o desenvolvimento correto e seguro das modalidades nos ambientes escolares e universitários. Este projeto é ainda justificado por abarcar na educação os temas transversais, em especial relacionados à preservação do meio ambiente, seguir os objetivos estratégicos da UFSM: Internacionalização; Educação inovadora e transformadora com excelência acadêmica; Inclusão social; Inovação, geração de conhecimento e transferência de tecnologia; Desenvolvimento local, regional e nacional; e Gestão ambiental.

Áreas do conhecimento: 40900002 EDUCACAO FISICA

Peso	Pontuação		Valor informado pelo candidato	Valor considerado pelo avaliador
Projeto (7)	PROJETO (10 Pontos)	PROJETO - Produto a ser desenvolvido (2 Pontos)	Não Informado/Não Divulgado	2 Pontos
		PROJETO - Público-alvo (1 Pontos)	Não Informado/Não Divulgado	1 Pontos
		PROJETO - Resumo (1 Pontos)	Não Informado/Não Divulgado	1 Pontos
		PROJETO - Objetivo (1.5 Pontos)	Não Informado/Não Divulgado	1.5 Pontos
		PROJETO - Metodologia de desenvolvimento (1.5 Pontos)	Não Informado/Não Divulgado	1.5 Pontos
		PROJETO - Cronograma para o desenvolvimento do produto (2 Pontos)	Não Informado/Não Divulgado	2 Pontos
		PROJETO - Resultados esperados (1 Pontos)	Não Informado/Não Divulgado	1 Pontos
Títulos (0.3)	1. TITULAÇÃO (FORMAÇÃO ACADÊMICA) (30 Pontos)	1.1 Graduação na área do projeto (30 Pontos)	5 Pontos	5 Pontos
		1.2 Graduação em Outras Áreas (30 Pontos)	0 Pontos	0 Pontos
		1.3 Mestrado na área do projeto (30 Pontos)	10 Pontos	10 Pontos
		1.4 Mestrado em Outras Áreas (28 Pontos)	0 Pontos	0 Pontos
		1.5 Doutorado na área do projeto (30 Pontos)	15 Pontos	15 Pontos
		1.6 Doutorado em Outras Áreas (30 Pontos)	0 Pontos	0 Pontos
	2. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL DOCENTE (20 Pontos)	2.1 Docência no ensino superior na UFSM, presencial ou a distância. (20 Pontos)	16 Pontos	16 Pontos
		2.2 Docência no ensino superior presencial ou a distância, em outras instituições de ensino superior (20 Pontos)	4 Pontos	4 Pontos
		2.3 Experiência como tutor UAB (20 Pontos)	0 Pontos	0 Pontos
	3. PRODUÇÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS (50 Pontos)	3.1 Curso ou disciplinas a distância ministrados (50 Pontos)	0 Pontos	0 Pontos
		3.2 Curso ou disciplinas a distância desenvolvidos ou editados (50 Pontos)	0 Pontos	0 Pontos
		3.3 Vídeos ou animações produzidos ou editados (50 Pontos)	0 Pontos	0 Pontos
		3.4 Episódios de podcasts produzidos ou editados (50 Pontos)	50 Pontos	50 Pontos
		3.5 E-books produzidos ou editados (50 Pontos)	0 Pontos	0 Pontos
		3.6 Jogos digitais educacionais (50 Pontos)	0 Pontos	0 Pontos
		3.7 Outros materiais digitais produzidos ou editados (2 Pontos)	0 Pontos	0 Pontos